研无止境，笃行致远。为进一步更新教师教学理念，深耕中国式国数课堂，厚植学生家国情怀，达川区逸夫小学杨柳学校小学数学教师有幸外出聆听华应龙教授国数专题培训，沉浸式感受有中国底蕴、有红色力量、有育人温度的全新数学课堂。
研读新教材 走好新长征
华应龙老师带来展示课《用数学的眼光读懂遵义之城》，将遵义的红色历史与数学观察巧妙融合。《数说遵义》以遵义会议为载体，把红色史实藏进数学探究，用数学的眼光读懂转折之城，让数字会讲故事，让数据承载信仰，这就是国数课堂独有的育人力量。
寻长征足迹 悟数学真知
以数叙史，铸魂育人
陈畅老师执教《多位数乘一位数（一次进位）》，课堂层层追问、对比探究，打通口算与笔算的内在联系，让学生不仅学会算法，更理解算理。 看似普通的计算课，藏着结构化的教学智慧，在夯实基础的同时，培养学生的“先分后合”迁移推理能力。
陈畅老师
研思新材 庚续红魂
赵斯琦老师《数说“飞夺”》一课，以路程、速度、时间的数量关系为载体，带领学生用数学计算读懂飞夺泸定桥的历史。把长征故事融入数量计算，让冰冷的数据有了滚烫的红色力量，在数学课堂里传承不畏艰险、奋勇争先的长征精神。这一堂国数课，融数理、史实、情怀于一体，真正实现以数育人，以史润心 。
赵斯琦老师
课堂寻史，数悟初心
王海霞老师《连环画里的远征》一课，以连环画为载体，串联长征路上的故事，搭建起生动的数学探究场景。创新的国数课堂，让红色故事和数学思考共生，润物无声地厚植孩子们的家国情怀。
王海霞老师
研教新材，赓续长征
丁爱平老师《一口行军锅》一课，以长征行军锅的感人故事为情境，带领学生探究《分数的意义》。课堂依托红色故事，引导学生理解单位“1”的内涵，在数学思辨中建立分数概念。一口行军锅，承载着长征路上的温情与坚守，让抽象的分数知识有了厚重的历史底色。这节国数课，把数理探究与红色故事相融，让学生在学知识的同时感悟革命先辈乐观坚定的精神。
丁爱平老师
潜心观课 静心思学
老师们认真聆听、伏案记录，细细品读每一节国数课的设计巧思，感受红色文化与数学课堂相融的独特魅力。以学习赋能教学，以思考深耕课堂，把本次研修的满满收获，转化为今后育人路上的前行力量。
研途有光，笃行致远。为期两天的研修，达川区逸夫小学杨柳学校老师沉浸式领略了一节节独具匠心的国数课堂，在数说长征的教学设计里感受学科育人的力量。与名师同行，向智慧取经，本次学习是终点，更是新的起点。未来将带着满满的收获与思考，深耕新教材，探索“国数”育人之路，把所学所思落地课堂，让红色基因随数学思维一同生长。
作者单位：达川区逸夫小学杨柳学校
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