在达川，有一群人，他们立于三尺讲台，无论四季更迭，始终用匠心守望初心。他们于细微坚守处见仁心风骨，以温润如玉的品格诠释着"学为人师，行为世范"的千钧重量；他们于久久耕耘处见赤子初心，以赤诚之心浇灌园圃，持精进之志雕琢育人。不同的岗位，同样的梦想；不同的故事，同样的感动。没有惊天动地的壮举，唯有日复一日的平凡，正是这群可敬、可爱、可学的教师，汇聚成达川教育最为磅礴的力量。值此第42个教师节来临之际，为进一步弘扬教育家精神，我们以文字为媒，以敬意作笔，一同走近这些默默耕耘的达川教育人。
今天，让我们一同认识达川区实验小学花溪学校教师——唐小杰。
深耕小学教育一线27载，唐小杰始终坚守立德树人初心，以师德立身、以仁爱育人，坚守“不抛弃、不放弃每一位学生”的教育信念。面对班级多名身世坎坷、处境艰难的特殊学子，她因材施教、精准帮扶，用平凡坚守诠释着新时代人民教师的责任与担当。
物资兜底，护孤女向阳而生
2022年9月，唐小杰新接手一年级班级。学生瑶瑶是一名双亲离世的孤儿，自幼跟随年迈祖父母生活。祖辈年老体弱、无力劳作，家庭无稳定收入，孩子的衣食住行和学习物资长期得不到保障。生活的窘迫让瑶瑶性格内向怯懦、沉默寡言，学习缺乏动力。
唐老师看在眼里、疼在心里。她长期无偿为瑶瑶添置书包、文具、教辅资料等全套学习用品，紧盯季节更替，及时为孩子购置四季衣物、鞋袜、被褥等生活用品。每逢节假日，她还会送上生活物资与暖心关怀。物质帮扶，让瑶瑶彻底摆脱贫困带来的自卑与怯懦，逐渐树立起成长底气，能够安心在校求学、踏实成长。
心灵滋养，引少年走出阴霾
班上学生川川为事实孤儿，父母均双目失明，家中仅靠经营的盲人按摩店勉强维持生计。长期的家庭困境让孩子背负了沉重的心理压力，极度自卑敏感、自我否定，害怕被他人议论排挤，情绪时常低落波动。
针对孩子的心理困境，唐老师摒弃单一物质帮扶，聚焦精神关爱与心灵疏导。她始终以平等尊重的态度对待孩子，常态化开展一对一谈心交流，耐心倾听孩子的心事，循序渐进解开他的心结，引导他正视家庭困境，明白苦难磨砺意志，唯有自强奋进方能改变命运。
她多次入户家访，安抚家长情绪的同时持续为孩子注入精神力量。她着力营造团结友善、平等包容的班级氛围，在课堂上善于捕捉孩子的点滴进步，及时给予肯定表扬。长期的精神滋养，让川川彻底走出心理阴霾，变得乐观开朗、自律向上，以积极心态直面学习与生活。
众爱汇聚，为病童托举希望
2026年1月，班级一名学生不幸确诊癌症中晚期。突如其来的重病、高昂的治疗费用和漫长的治疗周期，让孩子身心备受折磨，学业被迫中断，整个家庭也陷入巨大的经济与精神压力中。
仅凭个人力量难以全方位帮扶，唐老师主动牵头聚力，号召集体，联动多方。她第一时间上门慰问孩子及家属，主动向学校汇报困境，积极争取学校的帮扶政策与暖心慰问。同时，她在班级发起暖心关爱活动，号召全班同学录制加油视频、书写祝福贺卡，用集体温情慰藉病痛中的孩子。她还积极带动同事、亲友和身边爱心人士关注孩子的困境，汇聚社会善意。
治疗期间，唐老师持续跟进孩子的病情与学习情况，定期整理学习笔记、录制知识点讲解视频，让孩子养病不误学业。八方汇聚的大众关爱，为孩子对抗病魔注入了强大勇气，让他始终心怀希望、积极治疗，静待重返校园。
27载深耕讲台，唐小杰始终坚守纯粹的教育本心，针对不同困境学子精准施策——以物质帮扶兜底成长、以精神关爱治愈心灵、以大众大爱守护希望。三尺讲台存日月，一支粉笔写初心。她用平凡坚守书写不凡育人情怀，让困境学子皆能被温柔以待、向阳而生。
作者单位：达川区教育局
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