管村镇中心小学：精研诊改明方向 聚力提质勇争先

春风催奋进，教研正当时。为精准复盘教学得失、明晰提质路径，全面提升数学学科教学质量，3月18日下午，达川区管村镇中心小学召开数学教学质量分析会。全体数学教师齐聚一堂，以数据为镜、以问题为靶、以提升为向，共研教学良策，共促教学质量攀升。

会议伊始，学校相关负责人立足上期期末检测数据，用详实图表、精准分析，对各年级数学学业质量进行全面复盘。他充分肯定全校数学教学整体平稳、部分班级亮点突出的良好态势，客观指出班级发展不均衡、学困生转化、计算基础、审题习惯等共性短板，并围绕强化教研实效、夯实计算根基、细化习惯培养、精准帮扶学困生四大方向提出明确改进要求，为下一阶段教学工作划定重点、指明路径。

深剖问题，找准教学症结

会议指出，教学质量是学校的生命线，数学教学是培育思维、夯实素养的关键阵地。相关负责人结合日常巡课听课感受，带领全体教师正视成绩、直面差距，深入剖析当前数学教学存在计算能力薄弱、审题思维固化、学习习惯粗放等核心问题，为精准提质找准靶向。

精准施策，明晰提质路径

会议强调，要聚焦问题靶向发力，从四个层面作出精准部署：一是向集体备课要深度，推进真教研、深教研，研读课标、共研错题、资源共享，凝聚团队合力；二是向计算训练要精度，坚持课前口算、强化算理教学，筑牢数学根基；三是向习惯培养要力度，狠抓审题圈画、规范书写、“说数学”表达，以细节成就实效；四是向学困生要温度，降低起点、面批面讲、家校协同，不放弃每一位学生，守护教育公平。

笃行实干，勇攀质量新高

会议要求，质量分析不是终点，而是深耕课堂、优化教学的新起点。数据冰冷，教育情怀滚烫。希望全体教师以此次会议为契机，沉下心反思、俯下身教学，以“拼”的勇气、“专”的劲头、“实”的作风，上好每一节课、教好每一个孩子，推动学校数学教学质量再攀新高。

思之则深，行之则远。本次质量分析会既是一次客观务实的“复盘会”，也是一场凝心聚力的“动员会”，更为全体数学教师厘清了思路、鼓足了干劲。管村小学全体数学教师将以此次会议为指引，把分析转化为行动、把差距转化为动力，在精研教学中提质，在笃行实干中增效，以更扎实的举措、更饱满的热情，助力每一位学生乐学善思、成长成才！

作者单位：达川区管村镇中心小学