达川区教育局：从 “米线争霸” 看劳动教育如何点亮学子成长之路

达川区首届“达县米线”厨王争霸赛总决赛激情开赛

热烈祝贺

达川学子在“达县米线”厨王争霸赛中斩获佳绩 ！

赛场高光

小小厨神显身手，达川学子展风采

近日，达川区首届“达县米线”厨王争霸赛总决赛在天益广场激情开赛！各参赛队的厨艺大咖们纷纷亮出看家本领，各展所长，来自实验小学、逸夫小学、实验小学锦云学校的4名参赛选手凭借精湛的厨艺成功晋级决赛。

决赛现场，小选手们化身厨艺小达人，熬汤、配料、煮制有条不紊，一招一式尽显专业风范。沸腾的高汤鲜香扑鼻，精心搭配的食材错落有致，一碗碗色香味俱全的达县米线惊艳亮相，引得评委与现场观众连连称赞。最终，实验小学锦云学校三年级学生张朴一、实验小学五年级学生廖语晨脱颖而出，分别荣获厨王争霸赛创意组亚军、季军！两枚沉甸甸的奖牌，充分展现了达川区中小学生劳动教育实践与创新风采。

育人实践

学段贯通，家校社协同

近年来，达川区教育局全面落实国家、省、市关于加强中小学生劳动教育相关要求，强化学段贯通，学科融合，探索具有本土特色的劳动教育模式，以实践为根基，以实效为导向，打造出一批特色鲜明的劳动教育品牌

实验小学

学校坚持以“劳动+”教育为重要抓手，扎实推进以劳育人、以劳养正。通过创新实施“劳动作业单”，将习惯培养融入日常，定期举办劳动技能大赛，在叠衣、包饺子等实践中锤炼学生精益求精的态度。以班级为单位认领校园“责任田”，帮助学生完整参与从播种到义卖的全过程，切实培育协作精神与社会担当。每年的“校园美食节”则成为传承文化与感恩教育的生动课堂，让学生在制作传统美食中浸润劳动情感。学校劳动教育始于动手实践，达于心智涵养，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

逸夫小学

学校深耕劳动教育，以国家政策为指引、社会需求为导向、学生成长为核心，创新构建“1+4+3+3”劳动教育模式，推动劳动教育科学化、常态化落地。围绕核心育人目标，通过“三定”原则夯实实施基础，依托“请进来、走出去、强部署”提升师资专业能力。劳动课程建设覆盖学校、家庭、社区、户外四大场域，分学段设计，实现能力、习惯、观念、精神的阶梯式培养。实施过程中，学校强化家校协同与学生参与，注重过程管理。同步建立学生、教师、课程三维评价体系，促进劳动教育与德智体美有机融合，形成了可操作、可推广的校本经验，为区域劳动教育发展提供了有益借鉴。

实验小学锦云学校

学校坚持“生活即课堂”理念，构建“课堂习艺—家庭实践—生活应用”一体化劳动育人体系，着力培养学生“会劳动、爱生活、懂创造”。学校开设四季主题课程，引导学生开展种植、烹饪等实践。家庭实践按年级分层设计任务，帮助学生逐步提升自理能力。校内设置班级值日生、校园小管家等服务岗位，推动劳动成果转化为校园服务，在真实情境中锻炼学生劳动能力，确保每位学生都能在适宜的发展阶段获得有成效的劳动体验，实现劳动教育与日常生活的深度融合。

从厨王争霸赛的赛场高光，到各校特色鲜明的劳动教育实践，达川教育用一场场躬身实践、一个个创新载体，勾勒出“以劳育人、以行润心”的生动图景。学段贯通、家校社联动的育人模式，让劳动技能与责任担当在孩子们心中同生共长。未来，达川教育将持续深耕劳动教育，让劳动的火种点亮更多中小学生的成长之路，为培育全面发展的时代新人注入源源不断的活力。

作者：黄小庆

作者单位：达川区教育局